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Kaligo Dys

l’application d’apprentissage de l’écriture pour les enfants à besoins spécifiques

Le projet Kaligo DYS propose une application d’apprentissage de l’écriture (particulièrement sur le geste graphomoteur) pour les enfants dysgraphiques. Cet outil numérique, développé par Learn&Go et des laboratoires de recherche, est à destination des professionnels de santé. Utilisable sur tablette au doigt ou au stylet, il comprendra des exercices personnalisables, innovants et ludiques. Un suivi détaillé de chaque enfant et une plateforme de partage permettra de mesurer les difficultés mais aussi de valoriser les acquis. Testé en cabinet libéral et dans des établissements spécialisées partenaires, Kaligo DYS sera disponible à l’automne 2020.

Une collaboration bretonne

Collaboration européenne bretonne Kaligo Dys

Face aux difficultés d’apprentissage des enfants DYS, peu d’outils sont réellement adaptés à leurs besoins spécifiques. Le projet Kaligo DYS est né de la volonté de l’entourage (parents, enseignants, professionnels, …) d’obtenir un outil numérique pour l’enseignement de l’écriture manuscrite.

Ce projet, initié en septembre 2018, est financé par le Fonds Européen de Développement Régional (FEDER) pour une durée de 2 ans. La start-up rennaise Learn&Go commercialisera l’application à l’automne 2020.

Pour mener à bien les objectifs, Learn&Go s’associe à plusieurs laboratoires partenaires : le LP3C, le LOUSTIC et l’IRISA. Le projet se base sur la démarche scientifique des chercheurs et ingénieurs du projet.

Ecrire demande encore plus d’efforts pour un enfant DYS

Enfant avec troubles dyslexique

Chez les enfants ayant des troubles des apprentissages, leurs ressources cognitives sont fortement mobilisées sur la tâche qui leur pose difficulté.

Prenons l’exemple d’un enfant dyspraxique, il va avoir des difficultés à coordonner les mouvements de son poignet et de ses doigts pour produire le mouvement d’écriture. Toutes ses ressources cognitives vont donc être orientées vers cet acte moteur au détriment d’autres connaissances qu’il doit normalement acquérir, tel que le principe alphabétique et orthographique.

Ecrire demande d’acquérir énormément de compétences, quelles soient graphomotrices ou linguistiques. L’objectif au sein de Kaligo DYS est de créer une démarche pédagogique permettant d’isoler au maximum les compétences à acquérir et de simplifier ces apprentissages. Avant de tracer des lettres, l’enfant peut par exemple s’entraîner à tracer les unités graphiques constituants les lettres (traits, obliques, cannes, etc…).

Au delà des exercices proposés, le projet Kaligo DYS s’intéresse également à la manière la plus optimale de les présenter, en proposant à l’enfant une interface adaptée à ses difficultés visuo-spatiales.

Le numérique : un environnement ludique et motivant

Stylet utilisé sur une tablette avec l'application Kaligo Dys

L’utilisation d’un support numérique, présente des atouts majeurs :

  • Identifier la ou les difficultés à l’aide de données précises (pression, vitesse, sens d’écriture, etc…) afin de proposer une rééducation adéquate.
  • Personnaliser le contexte d’apprentissage : utilisation d’un guidage auditif, d’un lignage et des couleurs.
  • Proposer des exercices pertinents selon les résultats de l’enfant grâce à l’intelligence artificielle
  • Mesurer les progrès sur le court et long terme.
  • Ludifier les exercices pour ces enfants, la motivation ayant un réel impact sur le développement de leurs capacités.